调教女警

通过讲故事来讲道理。《条例》要求，“教育引导党员增强对马克思主义、共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴的信心”。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，准确掌握大学生的思想状况、心理状况和认知规律，才能使思想政治理论教育更具现实针对性，不断提高教学质量。应利用好身边的红色历史资源，尤其是“小故事”“小人物”“小变化”，用心用情把彻底的理论讲彻底，把鲜活的思想讲鲜活，凝聚价值共识，培育民族自豪感，使听党话、跟党走成为青年学生的实践自觉。

4月10日下午，川港职业与应用教育联盟第二次工作会议在位于成都的四川长江职业学院举行。香港教育局副局长施俊辉率领川港职业与应用教育联盟港方访问团与四川教育界代表进行交流。

2023年，青海粮食总产达116万吨，创25年来新高；创建5个国家现代农业全产业链标准化示范基地，5个全国有机农产品(牦牛、藏羊)基地；建成特色农产品生产基地383万亩，占比超过农作物种植面积的57%；建设千头牦牛、千只藏羊生产基地超过200个，全省规模养殖比重达到52%；枸杞种植面积占44万亩，总产量9.13万吨，有机枸杞种植面积10.6万亩；鲑鳟鱼产量达1.5万吨，全国鲑鳟鱼总产量的三分之一。

培育和发展新质生产力是新时代新征程的重大实践创新。培育和发展新质生产力，是解放和发展生产力这一社会主义根本任务在新时代新征程的具体体现，是以更先进的生产力推进高质量发展的必然选择。随着人类社会发展和科学技术进步，劳动者素质的提高、劳动资料的改进、劳动对象的扩展及其组合的优化，推动生产力不断从落后走向先进、从传统走向现代，也带来了经济增长方式的转变和人类生活水平的提升。在传统生产力发展阶段，经济增长主要依靠资源要素投入，消耗较多物质资源和化石能源。在这个阶段，经济增长方式比较粗放，资源利用率不高，同时也对环境造成了较大破坏。随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，生产力逐渐呈现出以高科技、高效能、高质量为特征的新质态，以全要素生产率大幅提升为核心标志的新质生产力开始形成和发展。新质生产力以现代化的产业为主要载体，要求改造提升传统产业、培育壮大新兴产业、布局建设未来产业。“新”主要体现在以人工智能、大数据、生物技术等为代表的新技术及其发展应用所催生出的新产业、新模式、新动能，“质”主要体现在质量、品质、效率、效能等方面的大幅提升。从传统生产力到新质生产力，是社会生产力发展的结果，也是人类社会发展的趋势。新质生产力在我国的形成和发展，体现了中国特色社会主义经济建设的巨大成就，反映了中国特色社会主义制度的巨大优势与生机活力。

论坛期间，云南文化角精彩亮相，向中外嘉宾展示了云南普洱茶、云南咖啡和哈尼刺绣、佤族织锦等非遗文化，开幕式前还表演了民族舞蹈，推介“有一种叫云南的生活”，邀请各国嘉宾到云南感受“有一种味道叫普洱”。

06-03

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